***
Такие короткие стишки чрезвычайно полезны для развития слухового внимания у дошкольников. Ребенок выучивает, как грамотно расставлять слова в предложениях, составлять рифмы. Благодаря упражнениям развивается память и связная речь.
Задание: добавить в рифму последнее слово
***
Было в сказке очень худо,
Пока не появилось… (чудо).
В библиотеке взяли том,
Зимой ребята лепят… (ком).
Ветер очень сильно дул,
Стоял повсюду страшный … (гул).
В кладовой шуршала мышка,
Под сосной лежала… (шишка).
В огороде вырос лук,
На грядке ползал майский … (жук).
В малиннике медведь бурчал,
Рядом с ним ручей… (журчал).
Всех хвастливей Таня-крошка,
У нее на шляпе… (брошка).
В сказках очень любят пир,
Всем на свете нужен… (мир).
Дымится в миске кашка,
С чаем стоит… (чашка).
Живет в нашем доме Гарик,
У него есть синий… (шарик).
Жил на свете старый пес,
Он исправно службу… (нес).
Жил на свете мальчик Жора,
У него сестренка… (Лора).
Капризуля наша Маша,
У нее в тарелке … (каша).
На палубу упала пачка,
Потому, что была… (качка).
Надел спортсмен свою жакетку,
В руках держит он… (ракетку).
На стройке делают бетон,
В метро потребуют… ( жетон).
Очень громко плачет мальчик —
Он поранил стеклом… (пальчик).
Очень любят мыши сыр,
В хорошем сыре много… (дыр).
Петрушки зеленой пучок
Прожорливый съел… (жучок).
Пишет маме письмо дочка,
В конце рассказа стоит… (точка).
Подарили Рэксу дудку,
И сторожевую… (будку).
Портной выбрал красный шелк,
Значит, знает в моде… (толк).
Ребятня каникул ждет,
Лето красное … (идет).
Стоит в деревне старый дом,
В сети к нам попался… (сом).
У Вали красивый волос
И приятный, звонкий… (голос).